“Na descoberta do som”

Sessões de divulgação do ensino especializado da música, junto das escolas do 1ºCiclo que integram o Agrupamento de Escolas Pedro Álvares Cabral – Belmonte (Caria e Belmonte) e o Agrupamento de Escolas do Sabugal (Aldeia Velha, Cerdeira e Sabugal), através da dinamização de pequenas atividades práticas com estes alunos e preparando-os para o concerto pedagógico "Pedro e o Lobo”

Audição Violoncelo

Foi um momento especial, onde os alunos tiveram a oportunidade de apresentar o trabalho desenvolvido ao longo das aulas.

O público pôde assistir a diferentes interpretações, demonstrando a dedicação e o progresso de cada participante.

Parabéns a todos os alunos pelo seu empenho e obrigado a todos os que estiveram presentes!

Com a professora de Contrabaixo, Maria Rodrigues

No dia a dia da Escola de Música, o contrabaixo está sempre presente, seja nas aulas de conjunto, nas orquestras como nas aulas individuais. 

Os alunos gostam de partilhar experiências, como o desafio de transportar o instrumento grande para a sala de aula ou a emoção de tocar em grupo e tocar nas aulas de instrumento.  

Muitos revelam que tocar contrabaixo ajuda a desenvolver concentração, trabalho em equipa e confiança no palco, tornando a vivência na Escola de Música mais divertida e inspiradora. 

Johann Sebastian Bach (1685–1750)

Foi um compositor, organista e cravista alemão do período barroco, considerado um dos maiores nomes da música ocidental.

Dedicou grande parte de sua obra à música sacra luterana. Bach trabalhou como músico da corte, professor e diretor musical de igrejas, especialmente na cidade de Leipzig.

Compôs centenas de obras, incluindo cantatas, paixões, fugas, concertos e peças para teclado. Entre as suas obras mais conhecidas estão "A Paixão segundo São Mateus", "O Cravo Bem-Temperado" e a "Missa em Si Menor".

A sua música destaca-se pela complexidade técnica, riqueza harmónica e profundo sentido espiritual, influenciando gerações de compositores até os dias atuais.

Para o estudo do Canto

Vibração labial: juntar os lábios, de modo relaxado, e soprar fazendo-os vibrar (semelhante a quando um bebé brinca com a sopa), seguindo um fluxo contínuo de ar. Este exercício ajuda no relaxamento das estruturas responsáveis pelo canto, enquanto trabalha o controlo respiratório.

Língua - palato: realizar 3x a elevação da língua em toda a sua extensão, tocando do palato mole (ponto no "céu da boca" o mais fundo possível), seguido do seu relaxamento. Continuar com a respiração normal e repetir algumas vezes. Este exercício ajuda a desenvolver de modo mais consciente a mobilização da língua, servindo, também como exercício de relaxamento para as restantes estruturas (laringe e faringe).

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Accelerando (palavra em italiano): literalmente, significa “acelerando”, apressar gradualmente o andamento de uma peça. 

Ad libitum (palavra em latim): significa “à vontade”, livremente, conferindo ao intérprete uma certa liberdade no andamento de uma passagem ou cadência. 

Al segno (palavra em italiano): a expressão significa “ao sinal”, indicando que uma parte da peça deve ser repetida a partir do sinal 'S' e não desde o princípio. 

Piano

O Piano é um dos instrumentos musicais mais versáteis e expressivos do mundo.

Foi criado no início do século XVIII por Bartolomeo Cristofori, um inventor e construtor de instrumentos italiano, que procurava desenvolver um instrumento capaz de produzir sons suaves ou intensos consoante a força com que as teclas eram pressionadas.

Essa inovação deu origem ao pianoforte.

Presente em estilos que vão da música erudita ao jazz e à música moderna, o piano pode ser usado tanto como instrumento solista como de acompanhamento.

Com as suas 88 teclas, combina melodia e harmonia num só instrumento. Pode apresentar-se em duas versões: vertical ou de cauda.